A l'écoute du jeune enfant

F. Dolto a affirmé que l’enfant dès sa naissance est d’emblée un sujet humain pris dans le langage : son corps, ses postures, sa santé, les avatars de son développement sont comme des messages à entendre. Nous nous mettrons à l’écoute des participant·e·s qui, dans leur pratique professionnelle, s’occupent des tout-petits, qui sont interpellé·e·s par les mouvements pulsionnels dans les premiers temps de la vie et qui cherchent à y trouver du sens en en parlant et en partageant leurs questions. Ce cours est un temps de retrouvailles avec l’héritage de la pensée de F. Dolto et du courant psychanalytique aujourd’hui menacé par un type de pensée prônant le conditionnement précoce, la sur-stimulation cognitive, le forçage éducatif et ce, au nom d’une prévention précoce des troubles du comportement. Le travail se fera à partir de l’analyse des situations amenées par les participant·e·s, référées aux repères théoriques de la psychanalyse.

• les relations entre l’enfant, les parents, les professionnel·le·s et la recherche de la place de chacun
• les besoins des jeunes enfants de 0 à 3 ans
• le cadre, les limites et les règles que le développement physique et psychique de l’enfant impose.
• professionnel·le de première ligne comme acteur et actrice incontournable de la prévention primaire
• l’utilisation de l’observation comme outil pour saisir ce qu’exprime l’enfant.