Modalités de l'intervention précoce intensive en autisme

La formation vise à faire acquérir aux participants aussi bien des informations théoriques qu’une compétence pratique. Les objectifs sont :

• comprendre l’autisme et les besoins des jeunes enfants avec autisme
• acquérir des connaissances sur l’élaboration de Programmes Educatifs Individualisés
• maîtriser les stratégies éducatives adaptées aux enfants avec autisme
• évaluer les interventions mises en place et y apporter des aménagements.

Nous souhaitons présenter des orientations éducatives adaptées aux besoins et aux caractéristiques spécifiques des jeunes enfants (jusqu'à 8 ans) présentant de l’autisme ou des troubles du spectre de l'autisme Les moyens utilisés seront des exposés théoriques illustrés par des supports audio-visuels (diaporamas et séquences vidéo), des jeux de rôle entre les participants, divers exercices pratiques (rédaction d’objectifs, exercices de notation, etc...).

Aspects méthodologiques concernant les programmes d’intervention intensive précoce couvrant plusieurs domaines du curriculum :

• définition actuelle de l’autisme
• postulats de l’intervention précoce intensive
• principes de l’approche comportementale et de la méthodologie Teacch
• apprentissage incident, pédagogie des routines, essais distincts
• autonomie (analyse de tâche)
• stratégies de communication verbale et non-verbale
• troubles du comportement
• sensibilisation à l'évaluation
• Projet Educatif Individualisé