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Autisme à l’école : vers de nouvelles pistes

Les connaissances du trouble du spectre de l’autisme ont considérablement évolué ces dernières années.

Elles amènent non seulement des éléments de compréhension essentiels, mais apportent des pistes pour intervenir auprès des enfants et adolescents. 

Evelyne Thommen s'est exprimée sur "Les particularités cognitives dans l'autisme et leurs conséquences sur l’accompagnement à l'école" lors de la journée cantonale de formation continue sur l'autisme à l'école, le 1er mars 2017 à la HEP Vaud.

 

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