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Quel soutien à la parentalité ?

La notion de « parentalité » postule que le « devenir parent » est un processus d’apprentissage. Dans le travail social, ce concept est au cœur de dispositifs visant à soutenir, contrôler ou diriger l’action parentale. Cette notion ouvre des pistes innovatrices pour l’intervention socio-éducative, mais occulte aussi des aspects normatifs forts. 

L'article " Parentalité ": promesses et écueils pour le travail social de Marianne Modak et Pascal Gaberel, Professeurs à la Haute école de travail social et de la santé | EESP | Lausanne et Laurence Bachmann de la Haute école de travail social Genève est à lire dans le dernier numéro d'Actualité Sociale, la revue spécialisée du travail social en Suisse romande, éditée par Avenir Social. 

Vous trouverez l'article de la revue Actualité Sociale dans le N°68 du mois de mai/juin 2017 ou la bibliothèque de la HETS&Sa-EESP.

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