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Jenny Ros
Jenny Ros
Chargée de recherche

Coordonnées

+41 21 651 03 39
Bureau

Formation académique

2015
Doctorat en psychologie
Université de Lausanne
2008
Master en psychologie
Université de Lausanne

Enseignements

2018-2019
28 h.
Bachelor
Processus de formation (Cours) - EESP
2017-2018
26 h.
Bachelor
La pensée critique face aux idées, aux savoirs et à l'action (Cours) - EESP
2017-2018
18 h.
Bachelor
Intermodules Génériques (Cours) - EESP
2017-2018
32 h.
Bachelor
Les droits fondamentaux du point de vue des personnes en situation de handicap (Cours) - EESP
2015-2016
68 h.
Formation continue
CAS en intervention en situation complexe d'accompagnement : entre déficience intellectuelle et troubles psychiques (Cours) - EESP

Projets de recherches

01.09.2019 - 28.02.2021
Haute Ecole Spécialisée de Suisse occidentale (HES-SO), Ra&D du domaine Travail social, programme de recherche prioritaire
01.03.2018 - 31.12.2019
Haute Ecole Spécialisée de Suisse occidentale (HES-SO), Ra&D du domaine Travail social, programme de recherche prioritaire
01.06.2017 - 30.11.2018
Fonds national suisse de la recherche scientifique (FNS), division Sciences humaines et sociales (division I)
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Prestations de service

28.09.2018
Conférence "Activité de probation et centration sur le risque. Analyse comparative dans 3 cantons suisses" dans le cadre du séminaire de recherche "Droit et psychologie", à Neuchâtel
Université de Neuchâtel
Conférences
12.09.2018 - 13.09.2018
Conférence "L'intervention socio-judiciaire à la croisée des chemins : brouillage des temps, remise en question du sens de l'action et recomposition d'un champ professionnel" dans le cadre du 4e Congrès international de la Société suisse de travail social "Travail social et parcours de vie sous le signe de l'accélération", à Lausanne
Société Suisse de travail social (SSTS)
Conférences
03.06.2018 - 05.06.2018
Conférence "Entre activité multi-partenariale et organisation cloisonnée : la position inconfortable des agents de probation" dans le cadre du 16e colloque de l'AICLF "Penser et pratiquer la criminologie au delà de nos (in)différences", à Lausanne
Association internationale des criminologues de langue française (AICLF)
Conférences
25.04.2018 - 27.04.2018
Conférence "Négociation d'une relation, d'un rôle et d'un corpus. Récit d'une recherche sur la collaboration interprofessionnelle dans une équipe de psychiatrie de liaison" dans le cadre des Ateliers lausannois d'ethnographie (ALE) 2018 "Négocier un terrain"
Université de Lausanne
Conférences
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Publications

Article dans journaux professionnels

Ros, J. & Lambelet, D. (2019). L'activité des agent-e-s de probation à l'épreuve des arythmies dans le processus pénal. Actualité sociale, 78, 14-15.

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Article dans journaux professionnels

Ros, J. (2018). La prévention auprès des travailleuses du sexe. Reiso : revue d'information sociale, mis en ligne 3 septembre.

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Article dans journaux professionnels

Wegel, M., Ruchti, N, Lambelet, D., & Ros, J. (2018). “Laut Gesetz sind Sie zuständig”. Übergangsmanagement aus dem Justizvollzug und das Gemeinwesen. Bewährungshilfe Soziales-Strafrecht-Kriminalpolitik, 3, 280-292.

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Article expertisé (peer-reviewed)

Ros, J. & Grossen, M. (2016). L’entraide en institution pour personnes en situation de handicap mental : d’une recherche-action à un modèle d’analyse. Les Cahiers Internationaux de Psychologie Sociale, 110(2), 137-158. doi:10.3917/cips.110.0137.

Article dans journaux professionnels

Ros, J. & Grossen, M. (2016). L’entraide en institution socio-éducative. Reiso : information indépendante, mis en ligne 25 juillet.

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Chapitre de livre

Grossen, M. & Ros, J. (2014). Connaissances quotidiennes et savoirs scolaires: entre ressource symbolique et obstacle. In C. Moro & N. Muller Mirza (Eds.), Sémiotique, culture et développement psychologique (pp. 177-194). Villeneuve d'Ascq : Presses Universitaires du Septentrion.

Chapitre de livre

Grossen, M., Zittoun, T., & Ros, J. (2012). Boundary crossing events and potential appropriation space in philosophy, literature and general knowledge. In E. Hjörne, G. van der Aalsvoort & G. de Abreu (Eds.), Learning, Social Interaction and Diversity -- Exploring Identities in School Practices (pp. 15-33). Rotterdam : SensePublishers.

  Mise à jour le : 18.08.2019
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