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Apprentissage et âge : vers une perspective occupationnelle

Cet article aborde la question de l’apprentissage chez la personne âgée. Nicolas Kühne y évoque l’importance de la motivation ainsi que l’impact négatif des stéréotypes liés à l’âge sur les performances des personnes âgées qui les intériorisent, par exemple dans le domaine de la mémoire. Une brève conclusion permet une vue d’ensemble des principes généraux à retenir pour favoriser l’apprentissage.

Résumé : Noémie Pulzer

Auteur-s
Kühne Nicolas
Références

Kühne, N. (2018). Apprentissage et âge : vers une perspective occupationnelle. In S. Spring (dir.), Handicap Visuel lié à l’âge : jalons-clé pour la consultation et la réadaptation. Une publication à propos de l’étude « COVIAGE » - coping with visual impairment in old age (p. 32‑33). Lausanne : Union centrale suisse pour le bien des aveugles (UCBA).

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